Una serie de leyes aprobadas en el estado de Florida desde 2019 han creado una “atmósfera de discriminación”, desigualdad y temor entre grupos minoritarios, de acuerdo con una investigación de Human Rights Watch (HRW) y la Stanford University.
El informe publicado con motivo de Juneteenth, un día feriado dedicado a los afroamericanos de Estados Unidos, se fundamenta en entrevistas con estudiantes, padres, maestros y dirigentes comunitarios locales y concluye que las referidas legislaciones “restringen la capacidad de los estudiantes de escuelas públicas de acceder a información vital sobre raza, historia, orientación sexual e identidad de género”.
La festividad de Juneteenth recuerda la fecha de 1865 en la que los esclavos en Galveston, Texas se enteraron de que eran personas libres.
Con el título “¿Por qué nos odian tanto?: Las leyes de censura discriminatorias dañan la educación en Florida”, el informe puntualiza que estas medidas “generan temor”, especialmente entre los afroamericanos y la comunidad LGBTQ.
“Los afroamericanos y la comunidad LGBTQ de Florida están cansados de líderes que utilizan sus identidades e historias como armas para ganar puntos políticos”, refirió Dwight Bullard, asesor político principal de Florida Rising, un grupo político independiente vinculado a la investigación.
Investigadores del Laboratorio de Impacto del Estado de Derecho de la Stanford University concluyeron que las nuevas leyes de Florida “infringen los derechos a la libertad de expresión y a la igualdad de trato ante la ley”.
El reporte concluye que “la censura discriminatoria durante los años escolares de un estudiante suprime la libre expresión y el acceso a la información, lo que puede frustrar la participación política necesaria para que la democracia estadounidense prospere”.
Las organizaciones que hicieron la investigación llaman a una respuesta federal para abordar esta crisis en las escuelas públicas e instan a los Departamentos de Educación y Justicia a educar al público sobre los mecanismos de derechos civiles y responder a las quejas de manera transparente y oportuna.
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Amrit Singh, directora ejecutiva del Laboratorio de Impacto del Estado de Derecho de la Stanford University enfatizó la necesidad de “protecciones sólidas de los derechos civiles para combatir la censura discriminatoria y la prohibición de libros en las escuelas” y concluyó que “los niños deben tener acceso a una educación imparcial para que puedan prosperar y ocupar el lugar que les corresponde como líderes del mañana”.
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