Trescientos cinco distritos escolares en New Jersey ya utilizan herramientas de evaluación especializadas para entender cómo sus alumnos más pequeños están aprendiendo a leer. Esta cifra representa a miles de niños, desde jardín de infancia hasta tercer grado, que ahora cuentan con un seguimiento cercano y profesional de su progreso académico de alfabetización.
El Departamento de Educación del estado anunció la disponibilidad de 3,95 millones de dólares para consolidar esta estrategia a través de los programas FOCUS y BRIDGE.
El objetivo es que la enseñanza de la lectura se convierta en un proceso sólido, basado en evidencias claras sobre lo que realmente funciona en el aula para el desarrollo de la alfabetización de los menores.
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La comisionada de Educación, Lily Laux, destacó que la lectura depende de dos habilidades esenciales: reconocer las palabras escritas y ser capaz de otorgarles un sentido profundo. Según Laux, estos fondos permiten que “los distritos mejoren la alfabetización bajo un enfoque verdaderamente integral”.
Además, el programa BRIDGE destinará recursos específicos a los distritos con mayores retos, donde una parte significativa de los estudiantes aún no alcanza los niveles de competencia necesarios.
Esta inversión estatal tiene como objetivo asegurar que cada niño, sin importar su punto de partida, reciba las herramientas necesarias para comprender el mundo. New Jersey busca que la lectura sea, ante todo, un derecho accesible para sus estudiantes.
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