La crisis de salud causada por COVID-19 condujo al cierre de las escuelas para el cuarto trimestre del curso escolar del 2019-2020. El desarrollo de las mejores prácticas para reabrir las escuelas, a medida que la crisis continúa, es una fuerte tarea.
Si bien las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade (M-DCPS) están completamente preparadas para iniciar un curso escolar regular para el 2020-2021, el Distrito también se está preparando activamente para una serie de planes de contingencia que deben considerarse.
Planes de Contingencia para Reabrir las Escuelas
Actualmente, el Distrito está organizando un grupo laboral que estará compuesto principalmente por expertos en la educación y salud pública, para ayudar a reunir opiniones y formular recomendaciones para reabrir las escuelas, con el entendimiento de que estos planes pueden cambiar dependiendo de cómo evolucione la pandemia. Los elementos que revisará el grupo laboral incluyen:
- Reducción de la densidad y eficiencia del diseño operativo de las escuelas
- Transporte: modificación de rutas de autobuses escolares y otras opciones para permitir el distanciamiento social
- Modelos de aprendizaje híbrido / mixto
- Protocolos para el bienestar, exámenes de salud, informes de salud: provisión y uso de equipos de protección personal (PPE) para estudiantes y personal; controles diarios de temperatura antes de ingresar a los autobuses escolares y edificios escolares; informe de enfermedades por parte de los estudiantes y sus familias y empleados; requisitos de vacunación; protocolo de higiene personal que incluye horarios obligatorios de lavado de manos; y mejoras a los apoyos sociales, emocionales y de salud mental para los estudiantes.
- Establecimiento del Jefe Principal de Salud de las M-DCPS
El Distrito presentará los hallazgos y recomendaciones del grupo laboral a la Junta Escolar en junio del 2020.
Por otra parte, el plan Asegurando Oportunidades para la Recuperación Académica, también conocido por sus siglas en inglés SOAR, es la iniciativa estratégica recientemente desarrollada por el Distrito para mitigar la pérdida de aprendizaje de algunos de los estudiantes más frágiles.
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«SOAR pretende convertir una crisis de salud altamente interruptora en una oportunidad educativa para los estudiantes que han mostrado déficits de rendimiento y logro por varios años», dijo Alberto M. Carvalho, el Superintendente de Escuelas. «Estos estudiantes serán identificados de manera estratégica y se les proporcionarán oportunidades de aprendizaje ampliadas durante el verano y el curso escolar del 2020-2021».
SOAR se compone de tres fases: Recuperar, Recobrar y Reiniciar.
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