El Departamento de Educación de New Jersey (NJDOE) anunció la incorporación de un programa realizado con la colaboración de la Rowan University para reclutar un mayor número de profesores afroamericanos.
El departamento financiará una subvención de $475.000 que la universidad utilizará para “centrarse en el reclutamiento, la preparación, el apoyo y la retención de los varones de color para obtener la certificación a través de un programa de ruta alternativa”.
El programa intenta reclutar más hombres de color para puestos de trabajo en la enseñanza, especialmente los procedentes de entornos económicamente desfavorecidos.
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De acuerdo a una publicación de Rowan Today, Gaëtane Jean-Marie, decana de la Facultad de Educación de Rowan e investigadora principal de la subvención explicó que el objetivo es centrarse en los distritos escolares del centro y el sur de Nueva Jersey para aprovechar al máximo la oportunidad de diversificar la oferta de profesores y hacer frente a la escasez de éstos.
We are excited to work together with @NewJerseyDOE to promote diversity in NJ teacher workforce. https://t.co/Ozr0HPZ3pD
— Rowan University College of Education (@RowanCED) April 6, 2022
El programa Men Of Color Hope Achievers (MOCHA ) se desarrolló en respuesta a la legislación firmada por el gobernador Phil Murphy para aumentar el acceso de los hombres desfavorecidos o de las minorías a las oportunidades de enseñanza de alta calidad, en particular en los distritos escolares de bajo rendimiento.
Rowan contratará a 25 participantes cada año para el MOCHA. Según Jean-Marie, los participantes en el programa podrían entrar ahora y empezar a dar clases ya en septiembre.
Data correspondiente al pasado curso escolar y facilitada por las escuelas al Departamento de Educación, muestran que los niños de color constituyen el 59% de la población estudiantil de New Jersey, pero los profesores afroamericanos sólo representan el 17% de la plantilla de educadores.
“La asociación entre el NJDOE y la Rowan University es una iniciativa importante que repercutirá en el aprendizaje de los estudiantes”, dijo Angelica Allen-McMillan, comisionada de educación en funciones.
Percepción positiva
“Cuando tenemos una plantilla de educadores que refleja mejor a los alumnos a los que enseñan, se crea una percepción positiva entre todos los niños. Además, las investigaciones han descubierto que los estudiantes de color a los que les enseña al menos un profesor de color tienden a obtener mejores resultados en los exámenes y tasas de graduación, ” afirmó Allen-McMillan.
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La Universidad especificó que MOCHA es un programa piloto de dos años y que de acuerdo a los datos provenientes de su implementación la institución evaluaría su éxito.
Noticias Newswire
