Joyful Readers, una nueva organización sin fines de lucro emprende la misión de ayudar a los estudiantes de Filadelfia a mejorar sus habilidades de lectura mientras desarrolla la condición sine qua non para formar lectores auténticos: el amor por los libros.
La organización tiene un importante desafío que afrontar en la ciudad. Sólo el 33% de los estudiantes de K-3 de Filadelfia leen al nivel del grado. Aunque este problema afecta a los residentes en general, el problema presenta diversos matices en la geografía social de la urbe.
De acuerdo a las estadísticas que maneja la Joyful Readers en su página web, las comunidades afroamericanas y latinas se ven afectadas de forma desproporcionada: el 27% de los estudiantes afroamericanos y el 22% de los hispanos leen al nivel del grado, en comparación con el 52% de sus compañeros blancos.
La organización está enviando a casi 30 miembros de a nueve escuelas primarias de Filadelfia para que sirvan como tutores de lectura a tiempo completo. Cada centro escolar participante contará con entre dos y cuatro tutores que trabajarán directamente con los alumnos durante la jornada escolar, de lunes a viernes, durante todo el curso académico.
También te puede interesar: Historias de la Isla del Encanto
“Creo que mucha gente piensa en la tutoría como un programa extraescolar, pero nuestro programa es de cinco días a la semana y está integrado en la jornada escolar”, dijo David Weinstein, fundador y director ejecutivo de Joyful Readers. “Es una visión diferente de la tutoría”.
Leer para aprender
Weinstein ha trabajado con estudiantes de Filadelfia, desde los cursos superiores de primaria hasta los de secundaria, a través de City Year, un programa de AmeriCorps. “En lugar de aprender a leer todos los días en la escuela, realmente estás leyendo para aprender. Si no tienes esa capacidad, entonces empiezas a perder todo tipo de aprendizaje”, expresó el director en un reporte de WHYY.
El curso 2022-23 será el primero para Joyful Readers. Los tutores proyectan trabajar con cerca de 1.000 estudiantes en nueve escuelas. Antes de entrar de lleno a su labor, participarán en una formación de un mes dirigida por el personal de la organización y el AIM Institute for Learning & Reading.
Los tutores seguirán un curso llamado “Caminos a la Lectura Competente” para aprender sobre la ciencia de la lectura y cómo establecer relaciones con los propios niños, junto con sus profesores.
La lectura como placer
Andrea Gallimore, una de las tutoras de Joyful Readers, dijo que está emocionada por conectar con los niños y hacer que la lectura se sienta menos como una tarea. “En la escuela, la lectura se convierte en una tarea”, dijo Gallimore. “Definitivamente quiero tomar la parte de la lectura para mí que es divertida, e incorporar eso en la tutoría”.
Gallimore se unirá a los tutores de AmeriCorp, que van de los 18 a los casi 70 años de edad y presentan una variedad de niveles de educación universitaria.
Tras su formación, serán asignados a las escuelas que aceptaron el programa después de una intensa labor de divulgación por parte de Weinstein y su personal. Los instructores podrán empezar a trabajar con los alumnos en octubre.
Noticias Newswire
