El gobernador Phil Murphy y el Departamento de Educación de Nueva Jersey (DOE) anunciaron que 27 distritos escolares recibirán Ayuda para la Expansión Preescolar (PEA) para establecer o ampliar el acceso a programas preescolares de alta calidad en el año escolar 2022-2023.

Los distritos que reciben los fondos comenzarán sus programas a principios de octubre de 2022.

Expanding access to high-quality preschool programs for all with over $26 million in Preschool Expansion Aid. Today we take another step toward universal preschool and a brighter future for New Jersey’s youngest students.

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— Governor Phil Murphy (@GovMurphy) September 8, 2022

“Sabemos que proporcionar a los niños acceso a programas preescolares crea beneficios educativos y económicos a corto y largo plazo para las familias”, dijo el gobernador Phil Murphy en una publicación oficial.

“Cuando invertimos en la educación preescolar, también invertimos en nuestra juventud y en el éxito futuro del Estado de Nueva Jersey en las próximas décadas. El anuncio de hoy es otro paso hacia la educación preescolar universal y un futuro más brillante para los estudiantes más jóvenes de New Jersey.”

Programa de alta calidad

Las escuelas que reciben la subvención han demostrado al DOE que pueden ofrecer un programa preescolar de alta calidad a los alumnos matriculados. Un programa preescolar de alta calidad se define como un programa de jornada completa con un maestro certificado, un ayudante y clases pequeñas que incluyen a los niños con necesidades especiales que tienen un programa educativo individualizado.

En julio del año en curso, el NJDOE amplió la cantidad de distritos que podrían solicitar fondos de PEA de aquellos con un 20 por ciento de estudiantes provenientes de familias de bajos ingresos, a distritos con un 10 por ciento de estudiantes que cumplir con los estándares de elegibilidad de ingresos.

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El presupuesto del año fiscal 2023 asignó 40 millones de dólares para apoyar la concesión de subvenciones a los distritos que amplíen los programas preescolares existentes o a los distritos que creen nuevos programas preescolares. El resto de la financiación del PEA del año fiscal 2023 se concederá más adelante.

“La asignación presupuestaria continua del gobernador Murphy para la educación preescolar de alta calidad permite que muchos niños pequeños tengan la oportunidad de asistir a la educación preescolar y cosechar los beneficios de comenzar la escuela más temprano”, afirmó la Dra. Angélica Allen McMillan, Comisionada de Educación en funciones.

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El departamento financiará una subvención de $475.000 que la universidad utilizará para “centrarse en el reclutamiento, la preparación, el apoyo y la retención de los varones de color para obtener la certificación a través de un programa de ruta alternativa”.

El programa intenta reclutar más hombres de color para puestos de trabajo en la enseñanza, especialmente los procedentes de entornos económicamente desfavorecidos.

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De acuerdo a una publicación de Rowan Today, Gaëtane Jean-Marie, decana de la Facultad de Educación de Rowan e investigadora principal de la subvención explicó que el objetivo es centrarse en los distritos escolares del centro y el sur de Nueva Jersey para aprovechar al máximo la oportunidad de diversificar la oferta de profesores y hacer frente a la escasez de éstos.

We are excited to work together with @NewJerseyDOE to promote diversity in NJ teacher workforce. https://t.co/Ozr0HPZ3pD

— Rowan University College of Education (@RowanCED) April 6, 2022

El programa Men Of Color Hope Achievers (MOCHA ) se desarrolló en respuesta a la legislación firmada por el gobernador Phil Murphy para aumentar el acceso de los hombres desfavorecidos o de las minorías a las oportunidades de enseñanza de alta calidad, en particular en los distritos escolares de bajo rendimiento.

Rowan contratará a 25 participantes cada año para el MOCHA. Según Jean-Marie, los participantes en el programa podrían entrar ahora y empezar a dar clases ya en septiembre.

Data correspondiente al pasado curso escolar y facilitada por las escuelas al Departamento de Educación, muestran que los niños de color constituyen el 59% de la población estudiantil de New Jersey, pero los profesores afroamericanos sólo representan el 17% de la plantilla de educadores.

“La asociación entre el NJDOE y la Rowan University es una iniciativa importante que repercutirá en el aprendizaje de los estudiantes”, dijo Angelica Allen-McMillan, comisionada de educación en funciones.

Percepción positiva

“Cuando tenemos una plantilla de educadores que refleja mejor a los alumnos a los que enseñan, se crea una percepción positiva entre todos los niños. Además, las investigaciones han descubierto que los estudiantes de color a los que les enseña al menos un profesor de color tienden a obtener mejores resultados en los exámenes y tasas de graduación, ” afirmó Allen-McMillan.

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La Universidad especificó que MOCHA es un programa piloto de dos años y que de acuerdo a los datos provenientes de su implementación la institución evaluaría su éxito.

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De acuerdo a un boletín de prensa oficial, Murphy realizó el anuncio acompañado por la Comisionada de Educación en funciones, Angélica Allen-McMillian, y por Manuel M. Da Silva, Director General de la SDA durante una visita al distrito escolar de Garfield.

“Con el fin de asegurar que Nueva Jersey siga siendo el sistema escolar número uno en la nación, debemos asegurar que nuestras escuelas tienen las herramientas que necesitan para que los estudiantes tengan éxito”, afirmó Murphy.

Todos los distritos escolares recibirán una partida de los 75 millones de dólares, que serán administrados por la Autoridad de Desarrollo Escolar de Nueva Jersey (SDA, por sus siglas en inglés). De los 75 millones de dólares, 50 millones se distribuirán entre los 31 distritos de la SDA de Nueva Jersey y 25 millones se distribuirán entre los distritos de gestión regular (ROD).

Espacios educativos seguros

El Gobernador subrayó la relevancia de la financiación para garantizar la operatividad de las instituciones educativas del estado. “Los fondos que estamos anunciando hoy son críticos para asegurar que nuestras escuelas sigan siendo espacios seguros y acogedores para nuestros niños y educadores y para asegurar que nuestros edificios escolares puedan satisfacer las necesidades del futuro. También me enorgullece decir que estos proyectos apoyarán los empleos sindicales en toda Nueva Jersey.”

La Dra. Angelica Allen-McMillan celebró el anuncio del financiamiento, el cual consideró crucial para contrarrestar el impacto de la pandemia. “Felicito al Gobernador Murphy y a la Autoridad de Desarrollo Escolar por la previsión de hacer de esto una prioridad en el presupuesto”, declaró la comisionada.

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Por su parte, el Director Ejecutivo del Departamento Escolar, Manuel Da Silva se mostró complacido por el programa de subvenciones para los distritos escolares ROD y SDA el cual facilita realizar las mejoras importantes y necesarias de las instalaciones escolares.

De acuerdo a la senadora Teresa Ruiz, Presidente del Comité de Educación del Senado, la necesidad de atender los requerimientos de inversión en infraestructura escolar y el imperativo debate sobre su aplicación en soluciones tangibles a corto y largo plazo constituye una tarea que requiere ser abordada.

“En la dirección correcta”

“El anuncio comienza a movernos en la dirección correcta y envía la señal de que Nueva Jersey está prestando atención a la infraestructura anticuada de nuestras escuelas”, afirmó Ruiz.

El impacto de la distribución del fondo educativo en la igualdad de oportunidades fue resaltado por la senadora Nellie Pou. “Nuestros estudiantes, incluso los que provienen de comunidades de bajos ingresos o de clase trabajadora, merecen las mismas oportunidades, instalaciones y aulas de primera clase que los distritos más prósperos dan por sentado”.

Además de poder utilizar los fondos para las necesidades de mantenimiento de emergencia y de capital y las medidas relacionadas con el COVID-19, los distritos pueden utilizar los fondos para compensar los costes de proyectos pertinentes incurridos en este año fiscal.

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